Аннотация: Последний Моссовет. Документы. Комментарии событий, приведших к распаду СССР и ликвидации Советской Власти.
"ПОСЛЕДНИЙ МОССОВЕТ 1990-1993 г.г., ВЗГЛЯД ИЗНУТРИ И СНАРУЖИ. АНАТОМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕРЕВОРОТА".
Книга основана на документах, стенограммах Моссовета, судебных делах, журнальных и газетных статьях. Книга описывает политические интриги руководства Моссовета и Верховного Совета РСФСР, приведшие к ликвидации Советской Власти в г. Москве и России и распаду СССР. Желающие спонсировать выход книги могут обращаться в редакцию или к автору тел. 900-86-29 [email protected]
ПРОЛОГ 1982-1990 г. г.
"И лишь немногие. Очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит, но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим их в посмешище, найдем способ их оболгать и обвинить отбросами общества".
1945 г. Ален Даллес
Материалы, характеризующие упоминаемых в тексте участников событий 1990-1993 г.г.
Материалы до 1990 г.
11.03.1981 г. ХАРАКТЕРИСТИКА
Белашова Сергея Ильича, преподавателя физики среднего городского профессионально - технического училища Љ 173, 1947 года рождения, женат, имеет сына 3-х лет, русский, беспартийный.
Белашов С.И. работает в СГПТУ Љ 173 с сентября 1978г. За время работы проявил себя, как работник, серьезно относящийся к своим обязанностям и хорошо справляющийся с работой по воспитанию и обучению учаќщихся училища. В течение года имеет две благодарносќти от администрации училища за свою работу. Является членом местного комитета профсоюзной организации СГПТУ Љ 173.
Тов.Белашов С.И,- пользуется уважением товарищей по работе и любовью учеников.
В отношениях с коллегами ровен, с учащимися спокоен и доброжелателен.
Характеристика дана для представления в райвоенќкомат Свердловского района.
Н.А.Сенаторов Директор СГПТУ
В.Ф.Чекмарев Секретарь партийной организации
Г.Е.Кейлин Председатель месткома
*Директор СГПТУ Љ173 Сенаторв А.Н., создатель данного училища с нуля. Приведший его в образцовое состояние, в 1982 г. незаконно обвинен в растратах, повесился в камере следственного изолятора (есть основание считать, что его повесили, после того, как он пообещал на следствии рассказать о махинациях руководства Профтехобразования).
Газета "ПРАВДА" 18 февраля 1982 г. ЖИЗНИ НАВСТРЕЧУ
Резервы совершенствования системы профтехобразования заќключены в укреплении ее связей с производством, в точной ориќентации учебных заведений на кадровые потребности нашей экоќномики-об этом пишут в редакцию читатели "Правды"
Растим бригадиров
В нынешней пятилетке бриќгадная форма организации и стимулирования труда должќна стать основной. А это знаќчит, что и вожаков небольших производственных коллектиќвов потребуется значительно больше, чем сейчас. Бригадиќров, как известно, нигде не готовят. Их выдвигает жизнь, кандидатами служат самые опытные авторитетные рабочие. Но задатки организатора проявляются, по нашим наќблюдениям, уже в профтехќучилище. Так возникла идея помочь становлению бригаќдирских способностей. Подеќлюсь первым опытом. Знакомясь с новичками, мы просим их заполнить анкеты. Ребята отвечают на вопросы:
"С кем бы ты желал работать в бригаде и с кем бы не хоќтел?", "Согласен ли стать бриќгадиром, если большинство выберет тебя?" Обработка поќлученных данных позволяет выявить подростков, которые пользуются наибольшим автоќритетом среди сверстников, наличие и состав микрогрупп. Это дает возможность прицельнее вести учебную и восќпитательную работу.
Формируя бригады для проќхождения производственного обучения, мы учитываем поќжелания учащихся. При этом лидеры микрогрупп становятќся бригадирами. Они отвечаќют за выполнение практичеќских заданий.
Одновременно мы организуќем соревнование бригад. При подведении его итогов учитыќваются различные стороны жизни учащихся - от успеќваемости и дисциплины на занятиях до поведения в обќщественных местах. Резульќтаты же зависят не только от достижений коллектива, но и каждого в отдельности.
У подростков появляется дух здорового соперничества. Они требовательнее относятќся к себе и товарищам, избеќгают типичных для их возраќста проступков. Одновременќно развиваются и организаќторские данные, привычка работать в условиях коллективной ответственности. Выќделить наиболее способных вожаков, включить их в общеќственную и производственную работу становится нетрудно. И вот результат: из 30 ребят последнего выпуска нашей группы 12 человек получили повышенные разряды слесаќрей по ремонту автомобилей. Каждый из них, может быть, выдвинут на бригадирскую должность.
С. БЕЛАШОВ. Мастер производственного обучения среднего ПТУ
Выписка из Т рудовой книжки преподавателя СГПТУ Љ173 Белашова С.И.
Сведения о поощрениях и награждения.
1.1979 г. 10. 05. В День учителя объявлена Благодарность за добросовестную работу Приказ Љ111 от 05.10.79 г.
2.1983 г. 09. 30. Объявлена Благодарность за хорошую работу в профориентационной комиссии училища Приказ Љ198 от 30.09.83 г.
21.12.83 г. Учительская газета
ОРГАН МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ СССР
И ЦЕНТРАЛЬНОГО КОМИТЕТА
ПРОФСОЮЗА РАБОТНИКОВ ПРОСВЕЩЕНИЯ,
ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ И НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
103635, Москва, К-12, проезд Сапунова, 13/15 тел. 228-82-53
При ответе ссылайтесь на наш
Љ015146/54 "21" декабря 1983 г.
Уважаемый тов. Белашов !
Получили Вашу статью "Недостатки воспитания в современной школе". Предложения Ваши по совершенствованию обучения и воспитания молодежи доведены до сведения комисќсии по подготовке школьной реформы.
Статью Вашу опубликовать не сможем. Во-первых, она очень велика (14 стр.!) Газета же может позволить себе публикацию 5-7 стр. Во-вторых, Вы стремитесь объять все составные учебно-воспитательного процесса. Это идет в ущерб доказательности многих Ваших утверждений, снижает публицистичность материала. Отдельные Ваши утверждения противоречат научным выводам педагогов - ученых.
Однако, не хотелось бы терять с Вами связь. Мы были бы рады, если б Вы написали нам статью о мастере произќводственного обучения (о себе) - что его волнует, радует. Статью необходимо насытить не общими рассуждениями, а эпизодами из конкретной Вашей практики.
С уважением
Корреспондент (Ю.Дуров)
Приказ по СГПТУ Љ173
от 12.01.84 г. Љ11-к
О расторжении трудового договора
На основании Решения Трудового коллектива от 09.01.84 г. Совета мастеров от 26.12.83 г. и согласия профкома:
1.Увольитть матера п/о Белашова С.И. с 13.01.84 г. по ст. 254 КЗоТ РСФСР "Дополнительные основания..." по п.3 за совершение работником , выполняющим воспитательные функции аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы.
Во изменение Приказа Љ11-к "Об увольнении Белашова С.И.".
Во изменение Приказа Љ11-к от 12.01.84 г. и в Дополнение к нему на основании Ходатайства Совещания мастеров п/о от 26.12.83 г., Решения Трудового коллектива от 09.01.84 г., Частного Определение нарсуда Свердловского р-на г. Москвы Дело Љ2-1230/83, Приказов по училищу Љ131 от 07.06.83 г., Љ281 от 26.12.83 г., Љ282 от 27.12.83 г., Решения Профсоюзного комитета от 13.01.84 г. и в связи с продолжением мастером Белашовым С.И. ведения антипедагогической аморальной деятельности, выражающейся в обсуждении с учащимися прикрепленной группы 23 СА от 29.12.83 г. клеветнических писем, написанных в качестве жалоб на Администрацию и педколлектив училища в органы Прокуратуры, Народного контроля, ОБХСС, МГК КПСС, Гопрофобр СССР уже после изданного Приказа Љ282 от 27.12.83 г., которым мастер п\яо Белашов С.И. был строго предупрежден, и в случае повторных действий, несовместимых со званием педагога - воспистателя будет уволен по ст. 254 КЗоТ РСФСР п.3, Приказываю:
1.Уволить мастера п/о т. Белашова С.И. с 16.01.84 г по ст. 254 п.3 КЗоТ РСФСР "Дополнительные основания для прекращения трудового договора некоторых категорий рабочих и служащих при определенных условиях по п.3 за совершение работником, выполняющим воспитательные функции аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы".
Директор СПТУ Љ173 Луначарский Г.С.
Председатель профкома 16.01.84 г. Курбатов А.Н.
03.03.1984 г. ХАРАКТЕРИСТИКА
мастера производственного обучения СГПТУ Љ 173 тов. Белашова С.И.
т.Белашов Сергей Ильич, 1947 г.р., русский, образование высшее, беспартийный, разведенный, имеет 2 детей.
т.Белашов С.И. работает в СГПТУ Љ 173 с 1978 года, в настоящее время работает мастером производственного обучения.
Учащиеся группы, которой руководит т.Белашов С.И. выполняют производственный план, случаев правонарушений в группе нет. В 1982-1983гг. принимал активное участие в работе по профориентации и комплектованию учебных групп. т.Белашов С.И,, допускает формализм в работе. Применяет меры воспитательного воздействия к учащимся о позиции администрирования, не считаясь, за редким исключением, с мнением самих учащихся. т.Белашов С.И. имеет административные взыскания за нарушение режима работы училища (приказы Љ-Љ 281, 282). т.Белашов С.И. занимается повышением своего педагогического уровня путем самообразования.
т.Белашов С.И. по характеру является человеком самоуверенным, напористым, честолюбивым, болезненно воспринимает критику в свой адрес, сам же критикует других в резкой категорической форме, считает свои суждения по большинству вопросов неоспоримыми.
т.Белашов С.И. создает конфликтные ситуации в коллективе училища, с отдельными сотрудниками поддерживает нормальные отношения.
На т.Белашова С.И. в адрес училища направлено частное определение народного суда Свердловского района за недостойное поведение в быту.
Характеристика дана для предъявления в райвоенкомат.
Характеристика обсуждалась на совместном заседании профкома и партбюро 1.03.84 г.
Директор СГПТУ Љ 173: Г.С.Луначарский
Секретарь партбюро: Т.Б.Горкина
Председатель профкома: А.Н.Курбатов 3 марта 1984 года
Выписка из Протокола Судебного заседания от 12.01.1993 г.
Дело Љ2-110/93 Свердловского райнарсуда г. Москвы по Иску Белашовой В.Г. к Белашову С.И. о выселении
Л.д.97
Свидетель Курбатов Александр Николаевич 1940 г.р. проживающий г. Москва, Затонная ул., 14-2-90. ОБ ответственности по ст.181, 182 УК РФ предупрежден.
Я работал зам.директора в ПТУ Љ173 и председателем Профсоюзного комитета. Я не знаю как обстояли дела у Белашова с женой. Было заявление Белашовой ВГо том, что он ужасно себя ведет, притесняет детей. Луначарский ГС часто обращался к Белашовой ВГ. Он хотел иметь компромат на ответчика Белашова С.И. Преподаватели Лундина и Златковский посетили Белашовых. Лундина поддерживала Белашова С.И., Златковский Белашову В.Г.. Нам на Профсоюзном комитете трудно было разобраться. По поводу хулиганских действий мы сомневались. Он никогда не срывался, был со всеми ровен. Мы просто послушали их, но именно на Профсоюзном комитете не решали. Белашов что-то подтвердил, что-то нет. Больше мы к этому не возвращались.
Дзанагова не была членом Профкома, не могла подписывать никаких документов. Я давал документ за своейф подписью, но это не о выселении.
На вопрос ответчика. Со слов Златковского и Лундиной и показаний свидетелей мы не зафиксировали факты хулиганства с Вашей стороны. Вы были членом Комитета народного контроля. Конфликты с Луначарским у Вас были. Конфликты начались, когда Вы были избраны в Народный контроль. Семейный конфликт был после Вашего обращения по организации питания учащихся. Ваше дело возникло в результате критики руководства. Это было преследование за критику. И конфликты на работе и в семье- все из-за этого. Я не помню когда начались преследования, до издания статьи или после. Причиной конфликта явилось то, что Вы говорили, что нужно менять форму работы, против чего возражал директор. Лкначарский часто искал поддержку у зам. Председателя Комитета по профтехобразованию Мамонтовой. Когда ответчик отсутствовал 2 часа в Комитете профтехобоазования, директор написал в Профком Представление об увольнении ответчика. Зам директора по производственной работе СГПТУ Љ173 Третенко* я хорошо знал. Директор СГПТУ Љ173 Сенаторов не выдержал всевозможных унижений, увольнения и покончил жизнь самоубийством. Третенко немного пил, но был хорошим работником. Уволен был по инициативе Луначарского. Потом был убит. О зам. директоре по воспитательной работе Гасилиной ничего не могу сказать. Старший мастер Иванов был уволен, погиб на базовом предприятии.
*Зам. Директора по учебно - производственной работе Третенко убит 1985 г. около своего дома ножом в затылок. Завхоз выбросился из окна училища. Старшего мастера нашили мертвым на производственной базе. Первый секретарь Свердловского райкома КПСС,, на территории которого находилось СГПТУ Љ173, выбросился из окна.
27.04.84 г. Рецензия Пирожков В.
На работу слушателя Московского филиала ИПК ПТО Белашова С.И.
Тема: "Об учете межличностных отношений в воспитательной работе с учебной группой СПТУ, как средство профилактики правонарушений и факторе, влияющем на успеваемость учащихся"
Объем 12 стр.
В рецензируемой работе показаны недостатки воспитательной работы в МГПТУ и намечаются теоретические пути их корректировки с учетом межличностных отношений в учебной группе. Однако в теоретической части надо было бы показать, что из себя представляет межличностные отношения, какие существуют в этом отношении теоретические концепции, их положительные стороны и недостатки.
В практической части работы дано описание учебной группы, анализируются сложившиеся межличностные отношения, групповая дифференциация, а также показаны пути управления межличностными отношениями в воспитательных целях. Практическая часть работы более удачная. Автор правильно обосновывает выводы и заключение. В целом работа производит хорошее впечатление. Однако в списке литературы нет трудов. Посвященных непосредственной психологии межличностных отношений.
27.04.84 г. Кандидат педагогических наук В. Пирожков
20.03.86 г. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РСФСР Тов.Озерецковскому А.М.
ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕНИЧЕСКОМУ 125047, Москва, ул.Фадеева, д. 6, кв. 53
20.03.86 г. ОБРАЗ0ВАНИЮГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ г. Москвы
109004, Москва, ул., Н.-Радищевская, 12 тел, 271-11-98,
20.03.86 Љ 1-25
Тов. Озерецковский А. М.!
Главное управление профтехобразовакия г. Москвы рассмотрело Ваши письма о неудовлетворительной руководстве учебно - воспитательным процессом в СПТУ-173.
Факты о нарушении принципов подбора и воспитания кадров, недостатков в организации учебно-воспитательного процесса, кашли подтверждение.
За невыполнение своих должностных обязанностей, допущенные недостатки в организации воспитательной работы с учащимися и инженерно -педагогическим коллективом заместитель директора по УВР т.Эльманович С. С. освобожден от занимаемой должности по сг.254 п.1 КЗОТ РСФСР (приказ Љ 14 от 14.01.86 г.).
. Приказом по Главку Љ 90 от 18.03.86 г. за серьезные недосќтатки в подборе кадров, в организации учебно-воспитательного процесса освобожден от занимаемой должности по ст. 254 п. I КЗОТ РСФСР (за грубое нарушение трудовых обязанностей работником, несущим дисциплинарную ответственность в порядке подчиненности) директор училища т.Луначарский Г.С.
Главным управлением принимаются меры по укреплений кадров руководства училища.
Задержка ответа о принятых мерах по Вашим письмам произошла в связи с отложенным разбором фактов из-за болезни т.Луначарскоќго Г. С.
Главное управление профтехобразования г.Москвы надеется, что Вы своей добросовестной работой окажете помощь руководству и общественным организациям училища в улучшении учебно-воспитательной работы.
*Мастер СГПТУ Љ173 Озерецковский А.М. умер в 1986 г. от сердечного приступа, в связи с травлей и незаконным увольнением, организованным против него и зам. Директорапо воспитательной работе Эльмановича С.С. (подполковник в отставке), целью преследования их за критику директора СГПТУ Љ173 Луначарского Г.С.
**После снятия с работы директор СГПТУ Љ173 Луначарский Г.С. эмигрировал в государство Израиль.
В период работы в СПТУ Љ173 Луначарский Г.С. был организатором футбольных фанатов из учащихся ПТУ в г. Москве
1986 г. ФРУНЗЕНСКИЙ
РАЙОННЫЙ КОМИТЕТ НАРОДНОГО КОНРОЛЯ
125047, Москва 4-я Тверская-Ямская ул., д. 26/8
Тел. для справок 251-47-71
Тов. Эльманогич С.С.На Љ
Фрунзенским РК НК по Вашим заявлениям произведена выборочная проверка хозяйственно-финансовой деятельности СПТУ-173,
Проверка показала, что факты, изложенные в заявлениях, частично подтвердились.
Материалы о вскрытых нарушениях рассмотрены на заседании РК НК 29.04.86 г.
О результатах проверки информированы Фрунзенский РК КПСС, Госкомитет по профтехобразованию РСФСР, Главное управление профтехобразования г. Москвы,
Материалы проверки направлены в прокуратуру района.
И.О. председателя РК НК. В.В.Вишняков
30.10.1986 г. Характеристика
Белашова Сергея Ильина
педагога-организатора детско-юношеского клуба им.А. С. Макаренко при ДЭЗ-29 Тимирязевского р-на г. Москвы
Белашов С.И. работает педагогом-организатором клуба им. А.С. Макаренко с 3 сентября 1986 г. За время работы сумел объединить в клуб около 300 детей микрорайона, организовал 7 кружков работающих на принципах самоуправления во главе с Советом командиров, состоящим из ребят и активистов - взрослых в тесном контакте с общественностью и парторганизацией микрорайона. Проявил себя как талантливый педагог, воспитывающий детей на принципах коммунистической морали в соответствии с педагогической системой А.С. Макаренко.
По характеру резок, бескомпромиссен, добросовестен, пользуется заслуженным авторитетом среди детей и подростков микрорайона, а также их родителей и общественности. В моральном отношении устойчив, имеет семью, маленького ребенка, которым отдает все свободное от работы время. Характеристика дана для представления в нарсуд Свердловск го р-на г.Москвы.
Начальник ДЭЗ-29 /Цирулева Л.Е./
Секретарь парторганизации /Клепикова Л.М./
Председатель центр, домкома
/Каданцева Л.М./ 30.10.1986г.
04.03.87 г. РСФСР
Московский городской Совет
Народных депутатов Главному врачу ПНД Љ 5
Исполком Тимирязевского тов. Волкову Л.3.
Райсовета (Костикова д. 8/5)
ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ
ЖИЛИЩНО-ЭКСПЛУАТАЦИЛННОЕ
ОБХЕДИНЕНИЕ (ПЖРО)
4.03.87 Љ 281
С сентября 1986 г. в ДЭЗ - 29 Тимирязевского ПЖРО работает в должности педагога организатора т. Белашов С.И. За время работы проявил себя как неуравновешенный легко возбудимый, несдержанный, нетактичный, грубый в отношении коллег и администрации, что заставляет сомневаться в его психической полноценности.
Принимая во внимание что т. Белашов С.И. работает с детьми и подростками микрорайона (более 500 детей, прошу дать Заключение о возможности его дальнейшей работы в занимаемой должности. Вопрос рассматривался на Бюро РК КПСС 26 Февраля 1987 г., где много нареканий по нарушениям высказано в его адрес.
Директор ПЖРО Самошкн В.С.
Тимирязевского района
09.03.87 г. МВДСССР Гр-ну Белашову С.И.
УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ 127247 Москва, ул. Дубнинская,
Исполнительного комитета д.63, кор.4, кв.61
Фрунзенского районного совета
Депутатов трудящихся
ОБХСС
9.03.1987г. Љ пр45
Гор.Москва
Уважаемый Сергей Ильич!
Отделом БХСС Фрунзенского РУВД г.Москвы рассмотрены Ваши заявќления в отношении бывшего директора СПТУ Љ173 Луначарского Г.С., адресованные в ГУВД Мосгорисполкома и в наш адрес.
В ходе проверки установлено, что Луначарский Г.С. действительно допускал отдельные нарушения финансово-хозяйственном дисциплины, не организовал должным образом учебный процесс во вверенном ему училище. Вместе с тем, в действиях Луначарского Г.С. не усматривается признаков уголовно наказуемых деяний, в связи с чем, по результатам проверки, принято решение об отказе в возбуждении уголовного дела. Кроме того, указанные Вами в заявлениях лица не подтвердили изложенные Вами сведения в отношении Луначарского Г.С.
По всем возникшим у Вас вопросам Вы можете обратиться к руководству отдела БХСС.С т.251-83-81 ).
Начальника А.В.Андреев
*В день, только по одной учебной группе СГПТУ (25 -30 человек детей) было подсчитано мастером производственного обучения Белашовым С.И. и доложено им в Народный контроль и в ЦК КПСС, детям не додавалось на питание по 150 рублей. В каждом профтехучилище г. Москвы было по 10 -15 таких групп. В г. Москве было более 200 профтехучилищ. В год, получалось, что только по одному училищу недодавалось 547500руб. По 200 училищам 108 500 000 руб. Куда шли такие огромные деньги через карманы руководства Профтехобртазования г. Москвы можно догадываться. Этим же объясняется организованная руководством СГПТУ Љ173, судами, милицией, травля педагога Белашова С.И. В этом же, как в капле воды, отражается желание руководства КПСС легализовать полученные деньги путем ликвидации Советской Власти через "Перестройку", Кооперативы, "Совместные предприятия" с иностранцами и частную собственность.
24.03.87 г. РСФСР
Исполнительный комитет
Тимирязевского районного Совета
народных депутатов г. Москвы
Управление народного образования * Зам. Начальнику Главмосжилуправления тов.Стогову А.А.
127238, Москва, Линейный пер.,9 копия: РК КПСС тов. Осадчей Г.И.
24.03.87 г. Љ7 копия: начальнику ПЖРО тов. Самошину
на Љ 266 от 02.03.87 г.
В ответ на Ваш запрос от 02.03.87г. за Љ 266 с просьбой провести тематическую проверку работы подросткового Клуба им. А.С. Макаренко ДЭЗ-29 Тимирязевского ПЖРО, дать оценку педагогической деятельности педагога-организатора клуба т. Белашова С.И., Управление народного образования сообщает следующее: начальником отдела воспитательной работы РУНО т. Кобиной А.М., методистом Дома пионеров Љ1 по работе с детьми и подростками по месту жительства т. Будиновой Р.И., инспектором РУНО т. Киселевой И.А., была проведена проверка работы педагога-организатора ДЭЗ-29 т. Белашова С.И. в период с декабря 1986 г. по 10 марта 1987 г.
В ходе проверки выяснилось: т. Белашова С.И. в ДЭЗ-29 работает с сентября 1986 г.
Ранее работал в СГПТУ Љ173, где был уволен по ст.254 п.3**, после этого работал в ИВТАНе, где с 4 января 1985г. уволен в связи с окончанием временной работы.
На работу педагога-организатора т.Белашов С.И. принят ПЖРО без согласия РУНО.
Проверка показала, что т. Белашов С.И. организует работу с детьми без учета необходимых требований:
-организует работу без Перспективного и Календарного планов.
-так называемые кружки, которых числится в одном месте 5, в другом 3, по последним сведениям -2,
Например: секцией бокса руководит учащийся 2-го класса,
биологическим кружком ученица 5-го класса и т.д.
По сути дела, никаких кружков нет. Помещения неуютные.
Белашов С.И. не проводит должной настойчивой работы по оборудованию помещений для организации кружковой работы,
-демагогически использует требования педагогики сотрудничества педагогов и детей для того, чтобы не допускать к работе взрослых руководителей (общественность ДЭЗ микрорайона, родителей, учителей ближайших школ).
Родительских собраний не проводит, не использует родителей в качестве резерва руководителей кружков.
-Белашов С.И. самолично присвоил "так называемым" нескольким кружкам звание Клуба им. А. С. Макаренко, создал фиктивный Совет командиров, наказывает ребят трудом.
-Главное наносит ущерб делу воспитания детей тем, что развивает у учащихся антагонизм к взрослым, учителям, общественности.
-Спровоцировал выступление детей против учителей школыЉ849, руководителей биологических кружков.
-По личностным качествам т. Белашов С.И. нетерпим к людям, некоммуникабелен, вздорен, склонен к постоянным конфликтам, кляузам и провокациям.
-Педагогические коллективы школ микрорайона Љ849 и Љ1121 отказываются совместно работать с т.Белашовым С.И.***
На основании вышеизложенного, делаем вывод, что т. Белашов С.И. не может продолжать работу по воспитанию детей и должен быть уволен по ст.254 п.3 (совершение работником, выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с продолжением работы). Начальник РУНО Гледкова М.В.
Начальник отдела воспитательной работы Кобина А.М.
Инспектор РУНО Киселева И.А.
Методист Дома пионеровЉ1 Будинова Р.И.
*Решением Тимирязевского райсуда г. Москвы от 04.12.97г. по Делу Љ2-24/97, сведения, содержащиеся в письме РУНО от 24.03.87 г. признаны несоответствующими действительности, порочащими четь и достоинство, деловую репутацию Белашова Сергея Ильича".
**Приказом от 30.11.90 г. Љ84 по СПТУ Љ173 увольнение признано незаконным, Белашов С.И. восстановлен на работе.
Решением 17.06.1999 г. Хамовнического межмуниципального суда ЦАО г. Москвы, сведения, указанные в Приказе Љ282 от 27.12.83 г. по СГПТУ Љ173 с обвинениями по п.3 ст. 254 КЗоТ РСФСР (аморальный проступок) признаны несоответствующими действительности.
***Никаких собраний педагогических коллективов школ по данному вопросу не проводилось. Чиновники, как всегда, нагло врут.
22.04.87 г. Белашов С.И. был вызван в РК КПСС на беседу с инструктором Осадчей* Галиной Ивановной.
23.04.87 г. Белашов С.И. был вызван в Исполком райсовета на беседу с Анисикоровым.
07.05.87 г. Белашов С.И. был вызван в РК КПСС к Осадчей Г. И., которая угрожала увольнением.
31.05.87 г. Начальник ДЭЗа предупредила, что отбирает помещения Клуба под профориентационный центр.
24.06.87 г. организовано собрание родителей с детьми инструктором РК КПСС Осадчей Г.И., с участием зам. общественности, парторгом ДЭЗа, нач.отдела кадров ПЖРО и с обвинением меня в плохой работе Клуба, как педагога - организатора.
Родители и дети не согласились с мнением руководства.
*Депутат Мосгордумы и Гос. Думы Осадчий, видимо, родственник.
17.12.87 г. Собранием* детей и родителей микрорайона организованы выборы педагога-организатора для работы в Клубе им. А.С. Макаренко при ДЭЗЉ29, с оформлением протокола собрания следующего содержания:
Повестка дня: избрание демократическим путем родительской и педагогической общественностью, Советом командиров Детско -юношеского клуба им А.С. Макаренко педагога-организатора ДЭЗЉ29. Решение.
Совет общественно-педагогического движения микрорайона ДЭЗЉ29 совместно с родительской общественностью, в связи с аттестацией педагогов-организаторов Тимирязевского ПЖРО, избрали Белашова Сергея Ильича на должность педагога-организатора микрорайона ДЭЗЉ29 и предлагают Совету командиров Клуба им. А.С. Макаренко и руководству ПЖРО Тимирязевского района г.Москвы утвердить его кандидатуру в этой должности.
Подписи детей и родителей микрорайона и педагогов-общественников Клуба.
*Это был единственный случай в СССР, когда население само выбрало себе педагога-организатора для работы с детьми по месту жительства.
16.03.88 г. АКАДЕМИЯ 127474 г. Москва
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК Бескудниковский бульвар, 8-3-78
СССР т. Белашову С.И.
119117, Погодинская, 10
тел. 245-16-41
от 16.03.88 Љ Б-90-08/01-13
Уважаемый Сергей Ильич!
Опыт Вашей работы, описанный в присланных в АНН СССР статьях, заслуживает внимания как пример внедрения научно -ќ педагогических идей в практику воспитания учащихся СПТУ. Однако данные работы не могут быть представлены на конкурс трудов по педагогике, поскольку все содержащиеся в них научные положения общеизвестны. Кроме того, в ряде случаев допускается неточное толкование педагогических истин.
Ученый секретарь Отделения
теории и истории педагогики С.В.Черенкова ПО "Полиграфист" УИМ 3aк.773-5000
01.04.1988 г. Белашов С.И. был единственный педагог - организатор, из 30 педагогов - организаторов, имевший высшее педагогическое образование. Несмотря на это, Белашов С.И. был признан Аттестационной комиссией ПЖРО Тимирязевского района, состоящей из дворников и чиновников, несоответствующим занимаемой должности.
12.05.88 г. ГОСУДАРСТВЕННЫЙФ КОМИТЕТ СССР Отзыв на рукопись т. Белашоќва С.И.
ПО НАРОДНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ "Основная причина трудности в педагогической практике
/Гособразование СССР/ - несоответствие уровня притязаний воспитанќника
113833, Москва, М-230, гсп с его социальным стаќтусом в коллективе сверстќников"
12.05.88 Љ 139-45/16
Ул. Люсиновская, 51
Teлетайп: 111327, Диплом
Телефон: 237-97-63
В своей работе т. Бeлашов С. И. рассматривает вопросы разќвития детского коллектива, опираясь на достижения советской педагогики. Автор знаком с методами анкетирования, опроса, наблюдения, которые предлагает применять для выявления уровня притязаний ребенка на определенное положение в детском коллективе и для соотнесения этого уровня с реальной ролью. Педагогическое корректирование, ликвидация выявленных "ножниц" является, по мнению автора, основной заботой педагога. . .
С научно-педагогической точки зрения такая постановка проблемы правомерна, однако за пределами статьи остались конкретные методические разработки, позволяющие судить о степени методичесќкой разработанности поставленной проблемы.
Отзыв на рукопись т.Белaшоќва С.И.
"He реализованная соќциальная и энергетическая, акќтивность детей - одна из осноќвных причин кризиса современќной школы".
В статье раскрыты некоторые педагогические приемы, реализоќванные автором в практической педагогической деятельности и давќшие, по словам автора, хорошие результаты. Выявление лидеров и правильно организованная работа с ними оказывается, по мнению автора, основным средством достижения высоких педагогических результатов.
В социальной психологии вопрос лидерства в коллекќтиве хорошо разработан, и эти научные знания можно использовать в педагогической практике.
Однако не меньшее значение имеет и содержание, и качество жизни ребенка. Этому автор практически не уделяет внимания, рассматривал деятельность ребенка и детского коллектива лишь как "фон".
Кроме того, придавал особое значение системе поощрения и наказания, автор не раскрывает всю систему, называл лишь в качестве поощрения - награждение мороженым бригаќды за победу в социалистическом соревновании в конце недели по одному показателю - дисциплинированности, в качестве наказания ќнаряд вне очереди не раскрывал его содержания. В целом же суждения автора и описанный опыт свидетельствуют о знакомстве с педагогической литературой и стремлении найти эффективные приемы и методы воспитания в коллективе и через коллектив.