Иван, срок голосования на турнире завершается 10 декабря.
ЕСЛИ есть проблемы, отпишитесь на нашу почту, пожалуйста
15. * (novostynew@rambler.ru) 2015/11/17 15:12
[ответить]
Моё имхо:
14. * (liosta@mail.ru) 2015/11/15 00:23
[ответить]
Здравствуйте! Ваш рассказ в моем микро-обзоре:
13. * (androvan@meta.ua) 2015/11/04 09:47
[ответить]
>>12.Кениг Александр Иванович
>Да, идея неплохая. Но "матрёшку" можно было бы обыграть и поживописнее (тем более, что 2К ещё осталось в запасе). Я имею в виду процесс превращений студента-инопланетянина можно было бы описать мозаично и многоступенчато. Картинка вырисовалась бы то что надо!
Спасибо. Да, но тогда и прыжок профессора пришлось бы осуществлять в сльно замедленном режиме:)) Хотя над 2к, конечно стоит подумать.
12. * (kenigai@online.ua) 2015/11/04 02:26
[ответить]
Да, идея неплохая. Но "матрёшку" можно было бы обыграть и поживописнее (тем более, что 2К ещё осталось в запасе). Я имею в виду процесс превращений студента-инопланетянина можно было бы описать мозаично и многоступенчато. Картинка вырисовалась бы то что надо!
11. (androvan@meta.ua) 2015/11/02 09:29
[ответить]
>>10.Подымски Мишель
>
Спасибо.)
10. * (kaprika-mew@yandex.ru) 2015/10/30 01:53
[ответить]
Идея понравилась. Да, про оборотней много всего понаписано, но вот подобную систему матрешки, применимую к эволюции вижу впервые.
Хотя чуть больше о "превращающих знаниях" не помешало бы.
Спасибо вам. Удачи на конкурсе.
9. *2015/10/24 21:49
[ответить]
>>8.Андрощук Иван Кузьмич
>>>7.Афанасьева
> В основу сюжета действительно положена оригинальная идея
пошла читать еще раз
8. (androvan@meta.ua) 2015/10/24 08:43
[ответить]
>>7.Афанасьева Ольга
>>>6.Андрощук
>>>>5.Афанасьева
>> Откуда вы взяли, что профессор - тупой?
>а вот в тексте как воспринять:
>Мне всегда казалось, что я достаточно хорошо... э-э-э... ознакомлен с зоологией, в том числе и ее прошедшими эпохами... Но такого...
> профессор даже не знает ни студентов своих, ни биологии, путая ее с зоологией.
Простите, биология - это все живое, а зоология - та часть этой науки, которая изучает животных. В данном случае юноша превратился в животное.
>
>> А что касается превращений
> из того, что читала на конкурсах за последние несколько лет, превращение студента в животное было и не раз, и не два. Поэтому не удивило и не показалось оригинальным. В одном из рассказов преобразование было вызвано новым веществом. В другом - мистика с заклинаниями. А тут просто инопланетянин вот и потому. Неубедительно.
> Почему бы не использовать нанотехнологии, квантовый преобразовватель, генную инженерию? Да, научная фантастика более трудная задача, чем мистика, но этим и ценнее, интереснее. Удачи в творчестве!
Потому что эти "штучки" на слуху, и ими уже кто только не пользуется. Инопланетянин тут с боку припеку, по всему тексту идет красной линией, что на Земле эти знания просто утеряны. Так что не надо путать читателя и морочить голову. В основу сюжета действительно положена оригинальная идея, а не какой-то очередной НФ костыль, который вы привыкли видеть и пытаетесь разглядеть там где его нет.
И