26. * (iiidens@mail.ru) 2010/09/02 10:07
[ответить]
Написанно гладко, "стильно", читается легко.
Да, трудно с литературой в школе...трудно...
25. * (toptigin-k@rambler.ru) 2010/09/01 13:41
[ответить]
Недурственно, но чего-то все же не хватает. "Чего-то еще ему хотелось - не то конституции, не то севрюжины с хреном". А прграмма составлена для школ действительно...Нужных вещей, типа "Северных рассказов" Дж. Лондона или Территории" Куваева, да и тех же Стругацких в ней нет, а вещей излишних - полно.
24. (majakskaja-2007@yandex.ru) 2010/08/28 21:25
[ответить]
Читала Ваш рассказ на предыдущем конкурсе. Понравился и запомнился. Недавно вспомнила его, когда видела список книг для чтения на лето у внуков.
23. 2010/08/25 14:46
[ответить]
Помню, как попала в опалу на все школьные годы только за то, что на вопрос учительницы литературы: "Какую книгу вы прочитали летом?" Ответила с восторгом в голосе: "Стругацкие "Трудно быть богом". Увидела брезгливо поджатые губы, и получила презрительный ответ: "Ну конечно! Ты только всякую пакость читать можешь. Куда уж тебе до великого русского!" Как потом выяснилось, она ненавидела фантастику, любую, не воспринимала вообще как жанр литературы.
Думаю, в школах и посей день так. Словесник кричит, как, мол, можно не любить Толстого, не зачитываться Достоевским?!!! Нельзя, мол, все время читать бульварщину, о нее человек тупеет. А по пути домой, покупает новый томик Донцовой и счастлива.
Рассказ мне очень понравился. Все в нем правда. Только зря учитель мальчишку соучастником сделал - тайна должна быть полной, для всех, так интереснее)))))
22. * (kodil2@mail.ru) 2010/08/22 15:11
[ответить]
>>20.Козлова Лилия Львовна
>Спасибо за рассказ.
>Хамелеон он, ваш учитель и циник. Трудно представить как можно клепать всякую муру, а в душе знать всему этому цену. И тут ничего не поможет - ни моления, ни исповеди. Как правило, дети ощущают двуличие.
Не понимаю, что вас удивляет? Учителя почти все такие. Рассказ очень точный, жизненный. В школах всегда процветало двуличие. и раньше и сейчас, и так будет всегда. Потому что педагоги пытаются вдолбить детям то, во что сами не верят:(
21. Васильева Татьяна2010/08/22 15:05
[ответить]
>>19.Пик Апачи
>>>18.Васильева Татьяна
>>Хорошо. А я - умничка, поняла, кто пишет романы то...
>>:)
>
>Мерси. Татьяна, а в Вашем владении дедуктивным методом никто и не сомневался. :)))
Спасибо, Пик! Удачи вам на конкурсе!
20. (chibis85@gmail.com) 2010/08/22 15:04
[ответить]
Спасибо за рассказ.
Хамелеон он, ваш учитель и циник. Трудно представить как можно клепать всякую муру, а в душе знать всему этому цену. И тут ничего не поможет - ни моления, ни исповеди. Как правило, дети ощущают двуличие.
19. (peak_apache@yahoo.com) 2010/08/20 23:31
[ответить]
>>18.Васильева Татьяна
>Хорошо. А я - умничка, поняла, кто пишет романы то...
>:)
Мерси. Татьяна, а в Вашем владении дедуктивным методом никто и не сомневался. :)))
>>17.Спим Голубой Стрекозы
>Уважаемый автор, Ваш рассказ "Домашнее задание" занесён в список конкурсных работ "Крош-1". Благодарим за участие и желаем творческих успехов.
Спасибо. Значит, поучаствуем. :)
18. *2010/08/20 21:31
[ответить]
Хорошо. А я - умничка, поняла, кто пишет романы то...
:)
17. * (stregol69@mail.ru) 2010/08/19 08:11
[ответить]
Уважаемый автор, Ваш рассказ "Домашнее задание" занесён в список конкурсных работ "Крош-1". Благодарим за участие и желаем творческих успехов.
16. (margj 19401@rumbler.ru) 2010/02/25 11:48
[ответить]
Мне тоже понравился Ваш рассказ. Особенно неожиданная развязка. Желаю удачи в конкурсе!
15. (peak_apache@yahoo.com) 2010/02/13 23:23
[ответить]
>>13.Чваков Димыч
>Ура!
>Пик, ты в финале!
>И это не просто чиста правда... Это Истина в жюрейской инстанции! :))))))))
Ну, раз в жюрейской инстанции, тогда протестовать не буду. :)
>А "Бабу" я положу на полочку в своей виртуальной библиотеке... без какой-нибудь тайной мысли о наложницах, чесслово :)))
Ладно, отдаю мою "Бабу" в твой литературный гарем. Но только в хорошие руки. :)
>>14.Волченко Павел Николаевич
>Можете снова заглянуть в мой обзор. Ваше произведение добавлено.
Спасибо огромное. Сейчас посмотрю.
14. (pnwolchenko@mail.ru) 2010/02/12 13:04
[ответить]
Можете снова заглянуть в мой обзор. Ваше произведение добавлено.
13. (nudless@nm.ru) 2010/02/12 05:02
[ответить]
Ура!
Пик, ты в финале!
И это не просто чиста правда... Это Истина в жюрейской инстанции! :))))))))
А "Бабу" я положу на полочку в своей виртуальной библиотеке... без какой-нибудь тайной мысли о наложницах, чесслово :)))
12. * (peak_apache@yahoo.com) 2010/02/11 23:35
[ответить]
>>9.Сенников Андрей
>Мне понравилось. Нова, не нова идея - мне в общем-то все равно, но вот ужасно интересно, как будут "переводить" будущих (возможно) классиков 21 века: Пелевина, Сорокина, Гришковца, Акунина (:))) и т.д.
Рад, что понравилось. У каждого времени свои классики и свои методы интерпретации. Наверное, классиков 21 века будут экранизировать в виде голограммы для пущей образности. :)
>>10.Чваков Димыч
>И ещё один рассказ, который остановился на пороге финала.... Жаль, Пик... Хотелось схватиться врукопашную, а после распатронить чашу доброго эля, вытирая пот литературного ристалища :))))))))))
С "Бабой" против тебя я чувствовал бы спокойней и более вооруженным. :)
>Хотя... с другой стороны... оценка совпадает с рассказом, занявшим третье место... Может быть, жюри возьмёт тебя в дальнейшее плавание? Было бы приятно...
Похоже, так и случилось. Так что я пока не прощаюсь. ;)
>>11.Буденкова Татьяна Петровна
>Надеюсь Димыч прав, оценки-то совпадают. Так что успех налицо!
>С уважением, Татьяна Петровна.
Спасибо за поддержку, Татьяна. Димыч довольно часто оказывается прав. :) С неменьшим уважением, Пик.
11. * (budenkova555@mail.ru) 2010/02/11 20:07
[ответить]
Надеюсь Димыч прав, оценки-то совпадают. Так что успех налицо!
С уважением, Татьяна Петровна.
10. * (nudless@nm.ru) 2010/02/11 13:05
[ответить]
И ещё один рассказ, который остановился на пороге финала.... Жаль, Пик... Хотелось схватиться врукопашную, а после распатронить чашу доброго эля, вытирая пот литературного ристалища :))))))))))
Хотя... с другой стороны... оценка совпадает с рассказом, занявшим третье место... Может быть, жюри возьмёт тебя в дальнейшее плавание? Было бы приятно...
9. *2010/02/04 19:05
[ответить]
Мне понравилось. Нова, не нова идея - мне в общем-то все равно, но вот ужасно интересно, как будут "переводить" будущих (возможно) классиков 21 века: Пелевина, Сорокина, Гришковца, Акунина (:))) и т.д.
8. * (russckaya.trojka@yandex.ru) 2010/02/03 11:43
[ответить]
Уважаемый автор!
Вы не проголосовали на конкурсе в своей номинации. Нужно проголосовать до 10.02.2010 по всем текстам отведённой вам группы. В соответствии с правилами конкурса, работа, автор которой не проголосовал по всем определённым ему работам параллельной группы в I туре, снимается с конкурса, а все оценки этого автора автоматически аннулируются.
7. * (peak_apache@yahoo.com) 2010/02/01 11:10
[ответить]
Хотел, пусть с опозданием, поблагодарить всех, кто оставил отзывы на мое "Домашнее Задание".
>>1.Габдулганиева Марзия
>>2.Бережная Екатерина Георгиевна
>>3.Бачерикова Вера Васильевна
>>4.Эйдельберг Майк
>>5.Купцова Мария
Огромное вам авторское спасибо за то, что прочитали мое сочинение на школьную тему. Очень рад, если понравилось. Ваши мнения принял во внимание, а подмеченные ошибки исправил. Признаюсь, рассказ этот я принес с конкурса новелл - отсюда и обязательный для этого жанра перевертыш в финале. А еще рассказ во многом автобиографичен. Именно меня с другом на уроке литературы учительница застукала за чтением "Дракулы". Было это в классе, кажется, седьмом, и мы по программе как раз проходили "Вечера на хуторе близ Диканьки". Учительница нас перед классом отчитала, а книгу, помнится, забрала. Вот тут я и начал хорохориться, доказывать, что вампиры - такой же народный фольклор. Да и у самого Гоголя нечисти хватало. :)
Как вы понимаете, отношение у меня к школьной программе особое. Мне кажется, что определенные вещи нужно проходить намного позднее, когда у читателя накапливается достаточно жизненного опыта, чтобы понять и по достоинству оценить глубокие тексты. Я, например, с удовольствием прочел "Войну и мир" намного позднее, а до "Преступления и наказания" после школьного знакомства и притронуться страшно. :)
>>6.Средин Ник
Ник, вы, как обычно, полны полезной информации. :) Мысль новая, по крайней мере для меня, так как до этого момента о подобных прецедентах не слышал. С вашего позволения, ознакомлюсь с обеими ссылками и обязательно поделюсь своими мыслями. Еще раз спасибо.
6. * (SredinNick@gmail.com) 2010/01/26 10:18
[ответить]
Мысль интересная, хотя, кажется, не новая :)
Про Виктора Шаповала не слыхали?
Это реальный учитель, "переводит" классику на "доступный" язык:
Читать - не читал, но, кажется, где-то рядом, только под другим углом :)
И - немного про другое, но тоже про оживление классики:
(Г. Шах, "И деревья, как всадники")
5. * (xxi-tto_lila@mail.ru) 2010/01/23 23:27
[ответить]
Да, написано с юмором, увлекательно и читается легко! Автор, безусловно, прекрасно владеет русским языком, пишет образно, и сама идея рассказа - тоже очень актуальна для сегодняшней школы и подана к тому же с необычным и увлекательным поворотом сюжета.
Замечательно! Спасибо автору за доставленное удовольствие.
4. (mikesp@zahav.net.il) 2010/01/22 19:40
[ответить]
По правде говоря, несколько десятков лет тому назад меня сильно "напрягала" школьная программа, как и любая обязаловка. Многое из нее я осилил уже намного позже, во время долгих дежурств на посту, когда меня призывали на резервистскую службу в Армию Обороны Израиля. Но вот сама идея школьного учителя - автора романа выглядит неплохим совмещением приятного с полезным. Что ж, какому графоману не хочется стать классиком?
И еще: учителя, которые могу заставить влюбиться в написанное классиками, достойны памятника при жизни. Мой низкий им поклон.
3. * (majakskaja-2007@yandex.ru) 2010/01/21 11:22
[ответить]
Прочла. Интерес появился со средины, я вернулась, перечитала. На втором круге впечатления были другие. Понравилась ирония рассказа по отношению к изучению классиков по школьной программе. "Войну и мир" я так и не взялась перечитать со школьных лет, а давно бы уже надо. Спасибо. Удачи!
>Нетерпеливом ураган вытолкал их за двери, навстречу лету.
В этом предложении что-то несогласовано. Посмотрите.
2. (VINTERGOLD) 2010/01/21 10:50
[ответить]
<< А зачем нас делать. Здесь много учителей или бывших учителей, которые пишут, в том числе и бульварные романы. Я конечно, на классиков не покушаюсь -таланта не хватает. Но вообще задумка интересная. Проблема в школе обозначена чётко: привить ребёнку желание читать, отработать навыки чтения. А уже позже формировать культуру чтения. Умение отличать хорошую литературу, от повседневной. Автору рассказа respekt от учителя литературы.
1. 2010/01/21 04:47
[ответить]
Оригинальная идея - сделать учителя литературы автором бульварных романов! Напрашивается аналогия с Чхартишвили-Акуниным.
Хорошо написано!