Комментарии: Определение скорости футбольного мяча методом баллистического маятника в 3 классе

Чернецкий Михаил : другие произведения.

Комментарии: Определение скорости футбольного мяча методом баллистического маятника в 3 классе
()

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 30/10/2014, изменен: 30/10/2014. 8k. Статистика.

Аннотация:
В школе третьекласснику задали "провести научную работу". Сейчас все больше уроков проводят по схеме "Папа у Васи силен в математике" - ученики выходят к доске и бубнят дурацкие "доклады", скачанные родителями из интернета. Это называется "учитель должен не учить, а направлять любознательность ребенка". Как я понимаю - диверсия по развалу системы образования. Я, разумеется, из интернета скачивать не стал - прикололся самостоятельно :)

ОБСУЖДЕНИЯ: Естествознание (последние)
12:40 Ибнейзер Э. "Диабет, ожирение, и как это " (8/2)
00:48 Тишайший П. "Трансформации электрона и " (298)
23:51 Винокур Р. "Размышления о будущем" (102/3)
21:29 Лемешко А.В. "Магнитная теория гравитации" (35/1)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]Страниц (2): 1 2

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 12:58 "Форум: Трибуна люду" (199/101) 12:58 "Форум: все за 12 часов" (140/101) 11:58 "Технические вопросы "Самиздата"" (238/5) 09:50 "Диалоги о Творчестве" (291/30) 25/11 "Форум: Литературные объявления" (666) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 13:02 Алекс 6. "Параллель 2" (533/17) 13:02 Меркулов Е.Ю. "Антиалкогольные лимерики" (197/2) 13:01 Стоптанные К. "Мы не успели оглянуться" (60/10) 13:00 Кротов С.В. "Чаганов: Война. Часть 4" (323/7) 12:59 Хохол И.И. "Просьба" (60/5) 12:59 Уралов А. "Мясо "из пробирки"" (690/16) 12:58 Коркханн "Угроза эволюции" (935/19) 12:53 Ролько Т. "О гносеологическом крушении " (533/8) 12:50 Волынец О.А. "Внешность Фай Родис в иллюстрациях " (112/1) 12:45 Шершень-Можин В. "На крыльях дракона (12 глава)" (10/1) 12:43 Родин Д.М. "Князь Барбашин 3" (848/9) 12:42 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (715/8) 12:40 Ибнейзер Э. "Диабет, ожирение, и как это " (8/2) 12:37 Симонов С. "Военная авиация" (716/1) 12:36 Киндеев А.Г. "Убийство Сальваторе Маранзано" (1) 12:26 Чваков Д. "К утраченному" (6/5) 12:24 Николаев М.П. "Телохранители" (110/2) 12:22 Нивинная А. "Люблю вспоминать времена..." (5/4) 12:16 Заповедник С. "День скандальных происшествий" (1) 12:15 Сахнюк Г. "Дело об Огурцах" (8/1) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Академия Стихий Своя дорога Роковая наследственность. Рекомендует Якивчик А. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108583 Произведений: 1671281 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	30/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ: А.Астраханский Аккуратов А.С. Акстись А.С. Андрианов С.Н. Бахчевников В.В. Белокурова Е.Э. Болотин Д.Г. Быков А.В. Володин И. Герасимов А.А. Гордийчук А.Н. Грахн А. Грибовская И. Деревянченко М. Долгополова П.Р. Заболотников А.А. Зайкина Н. Ильиных С.И. Каретников Н.В. Катджит Д. Колентьев А.С. Колчанов А. Костенкова К.Е. Кравцив Р.Б. Красулина Н. Кремнев Е.А. Лигина В.В. Лобач М.П. Макарова Е.А. Мельник А.А. Мызников В.Е. Немец Л. Нинель Т. Овчинникова М.С. Палитко С.А. Певзнер М.Я. Перунова О.А. Печников В.Ю. Подвисоцкий Д.В. Попова К.А. Прочерк И.А. Раев А.М. Райкири Рыжая Садов М.В. Салий Е. Саранча В.П. Соловьева К. Сорокин О.В. Староветров Р. Трамонтана П. Фаг А. Чиширская Р. Чудинова Т. Alucard-Den-Engla Corvus Foxurineko Mur A. Neya B.
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 12:44 Керн М.А. "Математик. Закон Мерфи" 10:19 Герасимов А.С. "Смерть всего лишь новое начало" 00:08 Манчев В.С. "Царичина (1 часть)" 22:10 Неизвестный А.Ф. "Часть Вторая" 17:04 Шаповал Н.И. "Сборник стихов" 30/11 Бирюк В. "Зверь лютый. Книга 5. Парикмахерия" 28/11 Иевлев Г.В. "В плену горячей звезды" Полный список...>>

1. *Чернецкий Михаил (mike@mega.ru) 2014/10/30 17:20 [ответить]
   В школе третьекласснику задали "провести научную работу". Сейчас все больше уроков проводят по схеме "Папа у Васи силен в математике" - ученики выходят к доске и бубнят дурацкие "доклады", скачанные родителями из интернета. Это называется "учитель должен не учить, а направлять любознательность ребенка".
   Как я понимаю - диверсия по развалу системы образования.
   Я, разумеется, из интернета скачивать не стал - прикололся самостоятельно :)

2. ЛТД 2014/11/05 12:05 [ответить]
не понял, это что сейчас такие лабораторки делаются в школах?

3. *Чернецкий Михаил (mike@mega.ru) 2014/11/05 23:46 [ответить]
  > > 2.ЛТД
  >не понял, это что сейчас такие лабораторки делаются в школах?

   Нет. В школе предлагают придумать и сделать научную работу.
   Опыт показывает, что их можно и послать, но "нехороший" учитель этом случае потреплет нервы ученику - будет требовать, поставит "двойку" - потом после вопроса родителей ее уберет...

   Моя Маша провела тролль-беседу с "музычкой":
  -- Почему двойка?
  -- Ваш сын не делает домашние задания и вертится на уроках
  -- В смысле - не готовит доклады про композиторов? Да, мне тоже показалось, что он плохо работает на уроке: я не нашла в его тетради ни одного конспекта ваших рассказов об этих композиторах.
  -- Надо было скачать из интернета.
  -- Он не умеет пользоваться интернетом и не может найти там подходящий для 3-го класса материал.
  -- Так купите ему книжку за 50р - пусть ее читает!
  -- Я спрашивала у продавцов что-нибудь адаптированное для 3-го класса. Они говорят, что такого нет. Кстати, вы не пробовали разучить с детьми какую-нибудь песню - им тогда не будет скучно?
  -- У нас не "пение", а "музыка"
  -- А рассказать что-нибудь про музыку? Знаете, рассказ опытного педагога всегда интереснее и познавательнее, чем пересказ учениками докладов, скачанных родителями из Интернета...
   Училка фыркнула, но двойку убрала :)
   /В точности такого диалога не было - я собрал его из нескольких разговоров и переписки с разными учителями. Но общий смысл - такой/

   Конечно, можно было так же поступить и с "научной работой". Но мне, как физику, было самому интересно. А что толку никакого - так я Пединститут не заканчивал. Как и другие родители, на которых МинОбразования в соответствии с "современными методиками" перекладывает работу учителей.

4. *Земляк (zemljak@zmail.ru) 2014/11/09 20:37 [ответить]
  Насчет "плохо накачанного мяча" существенная натяжка. Я бы уж скорее к маятнику какой-ньнть для мяча уловитель-прилипатель приладил, чтобы обеспечить полностью неупругий удар.
  Нам на первом курсе этот опыт демонстрировали. Стреляя в маятник с поглотителем из зажатой в тиски малокалиберки прямо на лекции в Центральной Физической Аудитории. Полагаю, что и сейчас, спустя 46 лет тоже стреляют. Классика же, ёпрст..

  В догон.
  Я когда-то будучи второкурсником опыт предложил по определению скорости звука с помощью двери мужского сортира, расположенного в северном факультетском "сапожке".
  А проведенный эксперимент по определению кто дурнее - мужчина или женщина, мне на 4м курсе даже в качестве курсовой зачли по методике обработки измерений. Заранее, правда, был он с преподавателем оговорен, потому как занял в целом больше месяца.

5. *Чернецкий Михаил (mike@mega.ru) 2014/11/10 13:38 [ответить]
  > > 4.Земляк
  >Насчет "плохо накачанного мяча" существенная натяжка. Я бы уж скорее к маятнику какой-ньнть для мяча уловитель-прилипатель приладил, чтобы обеспечить полностью неупругий удар.

  Святые слова. Можно было использовать модель черного ящика (мяч влетает в отверстие и забалтывается в ящике). Или сделать конус (хотя бы из отдельных прутьев), в котором мяч тупо застревает.
  Но это затраты сил и времени. А работа - напоминю - делалась для 3 КЛАССА (не курса) - то есть, все равно никто ничего не поймет и не оценит.
  Поэтому адекватнее было использовать слабо надутый мяч. Кстати, можно было ввести поправку на его отскок - это, кстати, тоже поучительно в смысле физики (но не в младшей школе, естественно).

  >В догон.
  >Я когда-то будучи второкурсником опыт предложил по определению скорости звука с помощью двери мужского сортира, расположенного в северном факультетском "сапожке".

  Как?

6. M. 2014/11/10 11:01 [ответить]
> > 5.Чернецкий Михаил
Ой, какие ж "здрассьте!"!

7. *mek (mek#bk.ru) 2014/11/15 14:30 [ответить]
Теперь вашу работу будут скачивать из интернета.

8. Чернецкий Михаил (mike@mega.ru) 2014/11/16 10:57 [ответить]
  > > 7.mek
  >Теперь вашу работу будут скачивать из интернета.

  Бедные дети...

  ...говорят, вна Украине произошла антикоррупционная революция? Зреет желание устроить антивредительскую революцию в сфере образования. Ибо после такого образования хуже уже не будет...

9. *Земляк (zemljak@zmail.ru) 2014/11/27 11:48 [ответить]
  > > 5.Чернецкий Михаил
  >> > 4.Земляк

  >>В догон.
  >>Я когда-то будучи второкурсником опыт предложил по определению скорости звука с помощью двери мужского сортира, расположенного в северном факультетском "сапожке".
  >
  >Как?
  Там тамбур был и из него вторая дверь, собственно уже к .
  Так вот, при открывании двери наружной за счет разрежения открывалась и дверь внутренняя. Идея состояла в том, чтобы подпружнинив двери поработать одной на резонансе второй и пересчитав по сдвигу фаз колебаний определить запаздывание из-за волны давления и тем вычислить её скорость.

  ЗЫ. Сорри за опоздание с ответом.

10. *Чернецкий Михаил (mike@mega.ru) 2014/11/28 00:10 [ответить]
  > > 9.Земляк

  А как мерить сдвиг фаз?
  Кстати, без трения он составляет пи/2.

Страниц (2): 1 2

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Чернецкий Михаил : другие произведения.

Комментарии: Определение скорости футбольного мяча методом баллистического маятника в 3 классе ()

Комментарии: Определение скорости футбольного мяча методом баллистического маятника в 3 классе
()