1. pogonj (pogonj@yandex.ua) 2012/10/10 23:01
[ответить]
Неплохо.
Но, дочитывать не буду.
Утомляют длинные составные предложения. Медленный, тягучий темп повествования: вся первая глава - внутренний монолог героя. Очевидность: сразу сказали про ноутбук и книги на нем. "Мечта попаданца", "я идеальный попаданец". Само слово "не звучит", такое же противное как "шлягер".
На сем останавливаюсь и желаю успехов.
2. Валерий (.) 2012/10/11 00:57
[ответить]
я рад, что Вы пишите эту книгу. она очень хорошая и нужная.
3. (zkor@bk.ru) 2012/10/11 18:57
[ответить]
Хорошо. Стандарт надоел.
4. Zarc (siy@mail.ru) 2012/10/14 12:38
[ответить]
Отлично! Непременно жду проды, ибо даже такая малость - просто оборона Орла, настоящая оборона, ломающая с каждым днем германский блицкриг, уничтожающая вышколенный кадровый состав немецких войск, выбивающая механизацию - танки, орудия, бронетранспортеры. Переигранная оборона Орла спасет хоть немногих советских людей, которые успеют эвакуироваться, притормозит Гудериана, приблизит Победу. Все послевоенное поколение завидовало тем, кто в чудовищном противостоянии, гигантскими усилиями смог заломать фашисткого зверя. Мы мечтали оказаться на месте тех, кто пусть ценой жизни, но выстоял на рубеже...
5. * (kzylasker@mail.ru) 2012/10/19 21:32
[ответить]
В порядке информации: "Орловцы" (Миниатюрные портреты к "Отыгрышу") - снова обновились в середине текста. Находятся здесь:
Читайте на здоровье.
6. Lex2012/10/25 14:49
[ответить]
- Лариса Михайловна, возможно, я не прав, - увещевательно начал Годунов, - но что плохого в том, что на факультативных - подчеркиваю, факультативных! - занятиях мы пробуем моделировать исторические события, исходя из потенциальных возможностей, которые не были реализованы в реальности, но вполне могли бы...
- Если бы да кабы... - преувеличенно вздохнула Между Прочим Историк. - История, Александр Васильевич, не терпит сослагательного наклонения!
Неправильный диалог. Слишком бытовой разговор, дачный - безграмотных людей.
Если история==наука, то наука предусматривает эксперименты и модели процессов.
...На факультативе рассматривается модель процесса такого-то при других входных параметрах...
По жизни так:
'Моделирование исторических процессов'
Автор: профессор, д.и.н. Л.И. Бородкин.
II семестр 2010/2011 уч. года
1. Определение понятия "модель". Вербальные (формулирующие исследовательские гипотезы на базе наблюдений); физические; математические, компьютерные модели.
Математическая модель: система математических соотношений, описывающих изучаемый процесс или явление. В чем специфика моделирования социальных процессов и явлений?
2. Три этапа процесса математизации научного знания.
Первый этап: численное выражение изучаемой реальности для выявления количественной меры и границ соответствующих качеств; математико-статистическая обработка эмпирических данных, количественная формулировка качественно установленных фактов и обобщений.
Второй этап: разработка математических моделей явлений и процессов в рассматриваемой области науки - основная форма математизации научного познания.
Третий этап: использование математического аппарата для построения и анализа конкретных научных теорий, переход от модели к теории, формализация основных итогов самого научного знания.
3. Математическое моделирование исторических процессов и явлений: цели, возможности и ограничения.
Цели:
реконструкция отсутствующих данных о динамике изучаемого процесса на некотором интервале времени;
анализ альтернатив исторического развития, или имеет ли история сослагательное наклонение?
теоретическое исследование возможного поведения изучаемого явления (или класса явлений) по построенной математической модели.
4. Три типа математических моделей исторических процессов: статистические, имитационные, аналитические модели. Индуктивный подход к построению статистических моделей. Дедуктивный характер аналитических и имитационных моделей. Математические модели дедуктивного типа как инструмент вывода нового знания путем анализа построенной модели как математического объекта.
Типология моделей по Ковальченко: отражательно-измерительные и имитационные модели. Имитационно-контрфактические и имитационно-альтернативные модели исторических процессов. Роль контрфактического моделирования в методологии клиометрики. За что получили Нобелевскую премию известные американские клиометристы Р.Фогель и Д.Норт.
5. Конечно-разностные уравнения как аппарат построения имитационных моделей. Понятие о марковских цепях. Возможности и ограничения имитационного моделирования исторических процессов.
6. Дифференциальные уравнения как основной инструмент построения математических моделей теоретического типа. Их особенности в сравнении с моделями имитационного и статистического типа.
7. Моделирование неустойчивых социальных процессов.
Методы нелинейной динамики в задачах моделирования переходных и неустойчивых процессов. Синергетика в изучении исторических процессов. Что такое бифуркации, странные аттракторы и фракталы?
8. Примеры моделирования социальных процессов:
модели роста численности популяции: закон экспоненциального роста, предложенный в XIX веке Т.Мальтусом и ее развитие Ферхюльстом;
модели глобального развития, разработанные "Римским клубом" (Форрестер, Медоуз и др.);
модель акад. Н.Н.Моисеева для анализа последствий ядерной войны (эффект "ядерной зимы");
модель Лотки-Вольтерра (в биологии известна как модель "хищник-жертва", в политологии - как модель "народ-правительство", в истории - как модель "бароны и крестьяне").
9. Примеры моделирования исторических процессов:
модели Ю.П.Бокарева: функционирование экономики СССР в 20-е годы в предположении, что в конце 1920 г. денежное обращение было бы полностью заменено натуральным обменом;
модели Л.И.Бородкина и М.В.Свищева: социальная мобильность предпринимателей в период нэпа, процессов дифференциации доколхозного крестьянства;
нелинейные модели историко-демографических процессов (С.П.Капица, Г.Г.Малинецкий), длинных волн экономического развития (С.Ю.Малков, П.Турчин, С.А.Нефедов), стачечного движения (А.Ю.Андреев, Л.И.Бородкин).
10. 3D-моделирование в задачах виртуальной реконструкции объектов историко-культурного наследия. Примеры 3D-моделей, разработанных на кафедре исторической информатики.
7. Lex2012/10/25 15:36
[ответить]
> "Наглеть - так наглеть", - в очередной раз приободрил себя попаданец-самозванец.
Нету динамики и наглости тоже нету.
Пришел к военкому - его полномочия признали.
Почему не приказал отправить на выезд из города команду для перехвата "беженцев" на автомобилях ?
Сколько автомашин и т.д. - ничего не знает.
Какие предприятия и организации эвакуированы - не знает.
Чего он там куда в будущем ходил - неизвестно.
Контекст не соответствует мыслям и настроению.
> - Сделаем все возможное, - уверенно ответил он.
Госпиталя не эвакуированы.
Вот девочка Ниночка - посылай с приказом об эвакуации.
> нельзя исключать возможность использования им лесных дорог...
Почему народ не направлен на устройство лесных заграждений ?
> Авторы многочисленных альтернативок, красочно живописующие преимущества послезнания... вас бы сюда, подсказали бы бедному краеведу-любителю, откуда спецов брать да по каким кустам рояли шукать! И заодно - на чем эту филармонию траспортировать. Память, память, ну хоть ты-то что-нибудь жизнеутверждающее подскажи!
Неуместная фраза.
ГГ как-бы готовился, изучал проблему. Теперь же вместо составления перечня задач и исполнителей и направления посыльных - чаи пьет, ковыряет в носу, девочку в страданиях изображает.
низачот.
> А в начальственной голове товарища Годунова от рациональных мыслей и мыслишек не протолкнуться, так что от одной иррациональной теснее не станет
Нет там никаких рациональных мыслей - вечер ужо, задачи не определены, исполнители не назначены.
К свящщеннику сам поперся - сержанта не мог послать ?
И так везде - а время идет.
За это время на железную дорогу к завтрашнему паровозу раненых могли на руках перетаскать - без использования машин.
И если с Тулой можно договориться о приеме раненых - то и о направлении эшелона тоже.
8.Удалено владельцем раздела. 2012/10/27 00:04
9.Удалено владельцем раздела. 2012/10/27 00:06
10. * (mnemosina79@mail.ru) 2012/10/30 15:12
[ответить]
>>1.pogonj
>Неплохо.
>Но, дочитывать не буду.
Воля Ваша. :)
>Утомляют длинные составные предложения.
Увы-увы, от стилистики "Репки" лично я воздерживаюсь с тех пор, как перестала надиктовывать и выучилась писать, а было это... да, давненько.
>Медленный, тягучий темп повествования: вся первая глава - внутренний монолог героя.
Стесняюсь поправлять знатока, на этот прием никак нельзя назвать внутренним монологом. Персонифицировано повествование - безусловно. Но не монолог, никак не монолог. Я - за соблюдение точноси при употреблении терминов, коли уж взялись их употреблять.
>Очевидность: сразу сказали про ноутбук и книги на нем. "Мечта попаданца", "я идеальный попаданец". Само слово "не звучит", такое же противное как "шлягер".
Сказали. Именно как о штампе в читанных героем книгах сказали. Однако ж попадает он, бедняга, без ноута. Такие вот дела.
>На сем останавливаюсь и желаю успехов.
Мерси.
>>2.Валерий
>я рад, что Вы пишите эту книгу. она очень хорошая и нужная.
Спасибо.
>>3.OlegZK
>Хорошо. Стандарт надоел.
Угу. Потому в итоге и может получиться неформат. Ну да и черт с ним, с форматом. Не ради того "Отыгрыш" пишется.