Сфинкский : другие произведения.

Комментарии: "Смерть Кащея" - новая гипотеза вымирания части человечества от коронавируса
 ()

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
  • © Copyright Сфинкский
  • Размещен: 25/04/2021, изменен: 25/04/2021. 13k. Статистика.
  • Эссе: Постмодернизм
  • Аннотация:
    Данное сообщение (материал) создано и (или) распространено иностранным средством массовой информации, выполняющим функции иностранного агента, и (или) российским юридическим лицом, выполняющим функции иностранного агента 🤦‍♂️ 😷
  • ОБСУЖДЕНИЯ: Постмодернизм (последние)
    22:55 Флинт К. "Цели и средства" (14/1)

    Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]
    ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ:
    02:16 "Технические вопросы "Самиздата"" (240/6)
    02:12 "Форум: все за 12 часов" (341/101)
    23:37 "Диалоги о Творчестве" (302/13)
    22:53 "Форум: Трибуна люду" (242/65)
    25/11 "Форум: Литературные объявления" (666)
    25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
    ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние)
    02:38 Темежников Е.А. "В С Рима 550-300 до н.э" (6/3)
    02:34 Lem A. "О магнитолете Филимоненко" (32/2)
    02:21 Чендлер Б. "Нэкомата" (176/7)
    02:19 Бурланков Н.Д. "Русско-русский словарь" (788/9)
    02:16 Самиздат "Технические вопросы "Самиздата"" (240/6)
    02:12 Давыдов С.А. "Флудилка Универсальная" (608/7)
    02:09 Домчар "Он сам" (2/1)
    01:45 Седрик "Список фанфиков с моими комментариями" (390/9)
    01:30 Виноградов П. "Пишу рецензии. Не очень дёшево, " (308/7)
    01:30 Коркханн "Лабиринты эволюции" (7/6)
    01:28 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (721/12)
    01:22 Каминяр Д.Г. "Кратко про двух малых панд" (11/10)
    01:21 Ищенко Н.С. "Локусы и фокусы современной " (4/2)
    01:17 Кротов С.В. "Чаганов: Война. Часть 4" (326/4)
    01:13 Гончарова Г.Д. "Устинья, дочь боярская - 1. " (177/9)
    00:55 Энвэ М. "Некуда бежать, негде спрятаться " (230/1)
    00:53 Толстой В.И. "Танки в мире Аи Амт" (168/1)
    00:43 Шибаев Ю.В. "Плач по "Самиздату"" (39/3)
    00:36 Карелин Р.Ф. "Законы истории не ведут к " (8/3)
    00:22 Ледащёв А.В. "Все просто" (5/4)

    РУЛЕТКА:
    Академия Стихий
    Своя дорога
    Роковая наследственность.
    Рекомендует Якивчик А.

    ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ:
     Авторов: 108583
     Произведений: 1671281

    Список известности России

    СМ. ТАКЖЕ:
    Заграница.lib.ru
    | Интервью СИ
    Музыка.lib.ru | Туризм.lib.ru
    Художники | Звезды Самиздата
    ArtOfWar | Okopka.ru
    Фильм про "Самиздат"
    Уровень Шума:
    Интервью про "Самиздат"

    НАШИ КОНКУРСЫ:
    Рождественский детектив-24


    30/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ:
     А.Астраханский
     Аккуратов А.С.
     Акстись А.С.
     Андрианов С.Н.
     Бахчевников В.В.
     Белокурова Е.Э.
     Болотин Д.Г.
     Быков А.В.
     Володин И.
     Герасимов А.А.
     Гордийчук А.Н.
     Грахн А.
     Грибовская И.
     Деревянченко М.
     Долгополова П.Р.
     Заболотников А.А.
     Зайкина Н.
     Ильиных С.И.
     Каретников Н.В.
     Катджит Д.
     Колентьев А.С.
     Колчанов А.
     Костенкова К.Е.
     Кравцив Р.Б.
     Красулина Н.
     Кремнев Е.А.
     Лигина В.В.
     Лобач М.П.
     Макарова Е.А.
     Мельник А.А.
     Мызников В.Е.
     Немец Л.
     Нинель Т.
     Овчинникова М.С.
     Палитко С.А.
     Певзнер М.Я.
     Перунова О.А.
     Печников В.Ю.
     Подвисоцкий Д.В.
     Попова К.А.
     Прочерк И.А.
     Раев А.М.
     Райкири
     Рыжая
     Садов М.В.
     Салий Е.
     Саранча В.П.
     Соловьева К.
     Сорокин О.В.
     Староветров Р.
     Трамонтана П.
     Фаг А.
     Чиширская Р.
     Чудинова Т.
     Alucard-Den-Engla
     Corvus
     Foxurineko
     Mur A.
     Neya B.
    ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка)
    13:29 Piaf "Возникновение"
    10:19 Герасимов А.С. "Смерть всего лишь новое начало"
    01/12 Манчев В.С. "Царичина (1 часть)"
    16:35 Mosaiccreme "The Lives and Deaths of Commander "
    13:50 Шаповал Н.И. "Сборник стихов"
    30/11 Неизвестный А.Ф. "Книга третья.Часть вторая"
    30/11 Бирюк В. "Зверь лютый. Книга 5. Парикмахерия"
    28/11 Иевлев Г.В. "В плену горячей звезды"
    7. Сфинкский 2021/04/26 19:09 [ответить]
      > > 5.Геб Мария
      >"смерть Кащея" или "эффект сундука" - я его наблюдаю много лет. именно поэтому Кащей бессмертный:))) никто не уверен, где на самом деле находится сундук
      
      Точно. Самое главная буржуинская тайнасв этой вселенной - принцип неопределенности. Пока меряешь одно, другое уже изменилось. Одно и другое - две стороны третьего, но оно само по себе.
    6. Сфинкский 2021/04/26 19:00 [ответить]
      > > 4.Ирониясудьбы Сергей
      >> > 3.Сфинкский
      >>> > 2.Ирониясудьбы Сергей
      >>>>
      >>> - Автор, школьникам интересно, метафора "смерть Кащея" у вас какая?
      >
      >>Информационного обобщения.
      >
      > - Это ваше ноу-хау или известный науке вид метафоры.
      
      Обобщение - это категория, основанная на выделении существенных связеймежду явлениями внешнего мира, свидетельствующих об их генетическом родстве. Опирается на скрытые существенные свойства, требующие введения дополнительных аналитических принципов - обобщающих делимое и неделимое. Реализуется посредством понятия, в коем фиксируется лишь особенное, а общее и единичное опускается. Этот вид обобщения имеет ввиду применение спряжения двух принципов (единичного и общего - особенного) при дифференцировании и интегрировании и принципа "общего" при интегрировании. Тоже самое в логике и философии: индуктивное и дедуктивное обобщение (единичного и общего) - единство противоположностейч(особенность) и логическое обобщение прямого и обратного - отрицание отрицания (это норма особенного, которая где то называется двухмасштабным соотношением или масштабирующим уравнением эволюции во временной области, где-то просто дополнительное масштабирование или ещё как то. Смысл в соотнесении с зеркальной симметрией всего того, что не тривиально. В тривиальном нет симметрии. В тривиальном одно имеет как минимум 2 состояния, как максимум - 8х2. 8 потому что предел трехмерного, т.е двухмерного можно задать 8 различными способами (теория групп).
      
      Все чем я пользуюсь - это категории. Аналогии с ними - этотвсе, что я делаю .
      
      
      > Чтобы было ясно, я выстраиваю ментальную дорожку, прокладываю тропную тропику к школе.
      >
      >>> В сказке обычно присутствуют архетипы - древние образцы. Вы их осовремениваете или ломаете?
      >
      >>Они имеют значение для читателя. Для меня - автора, что было ни было, важно что то что есть имело систему, связанную с тем же, что имеется, ввиду в формальном языке.
      >
      > - То есть вместо народных сказок вы можете использовать культуры этносов, религиозные культуры? Культурные традиции и национальные ценности - для вас имеют вид системы?
      
      Системность возникает когда в структуру, в которой обьект и субьект это одно и тоже вносится еще один субьект, который может относиться к первому субьекту как к обьекту. Отсюда ложность любого конечного действия в системе. Так как над субьектом выполняется преобразование дважды. Деление общности более чем на две общности (2) - избыточно (м и ж достаточно, это соответствует двум состояния заряда - + и - ) - это принцип необходимости, деление того что избыточно более чем на четыре - избыточно (принцип достаточность) - 4 основных способа деформации - две делимые противоположности и неделимые 2 стороны противоречия. И эта избыточность при удвоении принципа 2х4=8 т.е 2Х8 =16 это обобщение обратное двуххмасштабному соотношению - понижение альтерации - инволюция во временной области. Всё это соответствует логике, которая производит последовательность алгебр над полем из действительных чисел , каждый с удвоенной размерностью от предыдущего. Алгебры, полученные в результате этого процесса, известны как алгебры Кэли - Диксона. Это т.н полезные композиционные алгебры, применяемые в математической физике.
      
      >>Я скоро опубликую статью про акупунктуру и про те же октанионы и седенионы. Может я, ее даже написал и закончил уже. Не помню. Посмотрю. Помню, что чтобы изложить суть проблемы и ее решения мне не понадобились образы акупунктуры. Достаточно просто упоминания.
      >
      >
      В системе образования необходимы задания, расчитанные на сведение метафорического контекста к тривиальному. Для этого надо изучать теорию категорий.
    5. Геб Мария 2021/04/26 13:25 [ответить]
      "смерть Кащея" или "эффект сундука" - я его наблюдаю много лет. именно поэтому Кащей бессмертный:))) никто не уверен, где на самом деле находится сундук - даже у тебя в тексте сундук вначале зарыт под дубом, в середине текста - на дубе, а потом опять под:))) подсознание шутит)))
      так что продолжаем рыть под дубом и может быть сундук упадёт нам на голову:)))
    4. *Ирониясудьбы Сергей (apmyy@yandex.ru) 2021/04/26 11:14 [ответить]
      > > 3.Сфинкский
      >> > 2.Ирониясудьбы Сергей
      >>>
      >> - Автор, школьникам интересно, метафора "смерть Кащея" у вас какая?
      
      >Информационного обобщения.
      
       - Это ваше ноу-хау или известный науке вид метафоры. Я приводил неполный список метафор.
       Чтобы было ясно, я выстраиваю ментальную дорожку, прокладываю тропную тропику к школе.
      
      >> В сказке обычно присутствуют архетипы - древние образцы. Вы их осовремениваете или ломаете?
      
      >Они имеют значение для читателя. Для меня - автора, что было ни было, важно что то что есть имело систему, связанную с тем же, что имеется, ввиду в формальном языке.
      
       - То есть вместо народных сказок вы можете использовать культуры этносов, религиозные культуры? Культурные традиции и национальные ценности - для вас имеют вид системы?
      
      >Я скоро опубликую статью про акупунктуру и про те же октанионы и седенионы. Может я, ее даже написал и закончил уже. Не помню. Посмотрю. Помню, что чтобы изложить суть проблемы и ее решения мне не понадобились образы акупунктуры. Достаточно просто упоминания.
      
       - Упоминания о школе, об обычной средней общеобразовательной школе хотелось бы увидеть. Государственная система образования - это уж точно система. Что происходит внутри российской системы, о том две ссылки:
      
      https://m.zen.yandex.ru/media/krokoziabra/pechalnye-zametki-ob-uchebe-89-klassov-v-odnom-otdelno-vziatom-gorode-6011c74b20625351f76d1831
      
      https://zen.yandex.ru/media/letsstartagain/kuda-ugodno-tolko-ne-v-shkolu-a-pochemu-gde-seichas-rabotaiut-moi-byvshie-odnogruppniki-po-pedagogicheskomu-vuzu-6065c9bc608d5c2073c990a0
      
      
       Армия У, Нижний Новгород, 26 апреля 2021 года.
    3. *Сфинкский 2021/04/26 02:14 [ответить]
      > > 2.Ирониясудьбы Сергей
      >>
      > - Автор, школьникам интересно, метафора "смерть Кащея" у вас какая?
      
      Информационного обобщения.
      
      > В сказке обычно присутствуют архетипы - древние образцы. Вы их осовремениваете или ломаете?
      >
      >
      Они имеют значение для читателя. Для меня - автора, что было ни было, важно что то что есть имело систему, связанную с тем же, что имеется, ввиду в формальном языке.
      
      Я скоро опубликую статью про акупунктуру и про те же октанионы и седенионы. Может я, ее даже написал и закончил уже. Не помню. Посмотрю. Помню, что чтобы изложить суть проблемы и ее решения мне не понадобились образы акупунктуры. Достаточно просто упоминания.
    2. *Ирониясудьбы Сергей (apmyy@yandex.ru) 2021/04/25 23:53 [ответить]
      > Метафора "смерть кащея" - это о злом чародее, смерть которого спрятана в нескольких вложенных друг в друга волшебных животных и предметах: "На море на океане есть остров, на том острове дуб стоит, под дубом сундук зарыт, в сундуке - заяц, в зайце - утка, в утке - яйцо, в яйце - игла, - смерть Кощея".
      
       эстетическая (изобразительная) - метафора придаёт красоту, объём и глубину образу;
        
        когнитивная - метафора помогает осмыслить новый образ с помощью уже знакомых;
        
        политическая - метафора создаёт двусмысленность, скрывает от недоброжелателей (например, цензоров, властей и др.) мнение автора по тому или иному вопросу;
        
        номинативная - метафора даёт новое название предмету, у которого его прежде не было или оно не устроило автора;
        
        эвфемистическая - метафора заменяет собой неприятные, грубые выражения; 
        
        функция информационного приращения - метафорический образ сокращает усилия автора по раскрытию мысли, доносит её в лаконичной форме;
        
        мнемоническая - метафора позволяет создать яркий образ, который быстро и надёжно запечатлевается в памяти;
        
        моделирующая - с помощью метафоры происходит манипуляция сознанием читателя, формирование нужных для восприятия представлений и отношения к предметам; и др. (с)
      
       - Автор, школьникам интересно, метафора "смерть Кащея" у вас какая?
       В сказке обычно присутствуют архетипы - древние образцы. Вы их осовремениваете или ломаете?
      
      
       Армия У, Нижний Новгород, 25 апреля 2021 года.
    1. *Сфинкский 2021/04/25 19:56 [ответить]
      :)))

    Связаться с программистом сайта.

    Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
    О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

    Как попасть в этoт список

    Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"