14. *2010/11/16 10:34
[ответить]
>>12.Ильина Ирина Игоревна
>Спотыкает. Лучше заменить на стетофонендоскоп, вы же будущее описываете, а так сразу к постапокалипсису сталкивает...
Ну, это не совсем будущее... Это игра, а время в котором она проходит не указывается. Постапокалипсис так же может быть. Но вы правы, не трубочку примитивную я имел ввиду, когда писал, а прибор, который мы видим у терапевта в поликлиннике. Так что поправлю на фонендоскоп. Такое название мальчишка может знать. Стетофонендоскоп все же сложновато...
Спасибо за подсказку, Ирина!
13. *2010/11/16 10:35
[ответить]
>>11.Васильева Татьяна
>Спасибо автору.
Спабо Вам, Татьяна! :)))
12. * (iiidens@mail.ru) 2010/09/19 21:40
[ответить]
>>10.Ступицкий Сергей Леонидович
>>>9.Ильина Ирина Игоревна
>> Спросил у знакомого доктора, он сказал, что можно и стетоскоп оставить. Считаете, стоит заменить?
Спотыкает. Лучше заменить на стетофонендоскоп, вы же будущее описываете, а так сразу к постапокалипсису сталкивает...
11. *2010/09/19 21:38
[ответить]
Отлично, хорошо написано. Замечательный, добрый рассказ, и неважно, что на середине понимаешь, видишь разгадку, все равно финал неожидан.
Спасибо автору.
10. *2010/11/16 10:35
[ответить]
>>9.Ильина Ирина Игоревна
>Интересно, только - стетоскоп - архаика, это трубка, имеющая с двух сторон воронку, сейчас используется только в акушерстве для выслушивания сердцебиения плода. Правильно - фонендоскоп, или, если уж стето так нравится - стетофонендоскоп.
Спасибо:) Я за это слово тоже зацепился. Сеть показала, что прибор именно стетофонендоскоп называется. Спросил у знакомого доктора, он сказал, что можно и стетоскоп оставить. Считаете, стоит заменить?
9. * (iiidens@mail.ru) 2010/09/17 18:02
[ответить]
Интересно, только - стетоскоп - архаика, это трубка, имеющая с двух сторон воронку, сейчас используется только в акушерстве для выслушивания сердцебиения плода. Правильно - фонендоскоп, или, если уж стето так нравится - стетофонендоскоп.
8. *2010/11/16 10:35
[ответить]
>>7.Буденкова Татьяна Петровна
Спасибо за отзыв! :)))
Без света с компьютером ничего не получится. Ноут выдержит максимум два часа. А фонарик для чтения парню дали. Кроме того, заняться ему больше нечем, ведь в результате дворовых взаимоотношений, друга он потерял...
7. * (budenkova555@mail.ru) 2010/09/15 09:21
[ответить]
Книги читать - это хорошо, но без света - темно, а он дом обесточит... на долго. Как читать? А комп и на батареи продержится. Однако написано хорошо. Читаешь с интересом.И проблема дворовых взаимоотношений спрятаная внутри рассказа, по-моему, хорошо получилась.
6. *2010/11/16 10:35
[ответить]
Добавил из обзоров критиков.
> Волченко Павел
Рассказ, хоть и хороший, но не очень понравился. Ощущение, что его писали именно на этот конкурс. Нужная стилистика соблюдена, хорошо выписаны персонажи. Правда происходящее порой выглядит сумбурным. Сцены чуть путанные. Основная иея у произведения хороша, но она недоработана, не дожата из-за чего кажется, что... Кажется, что автор просто агитирует нас к чтению книг, веры в финал текста нет. Особенно обидно то, что видно: автор может много лучше, но банально поторопился и выложил сырой текст.
Оценка: 6 баллов.
> Железнов Валерий.
Не шедевр, конечно, но читается с интересом. И ещё порадовал неожиданный поворот сюжета в концовке. Да, действительно, длительное обесточивание, пожалуй, самый простой и действенный метод лечения от компьютерной зависимости.
> Филлипов Алексей.
Прочитал я рассказ, и вспомнился мне старый художественный фильм "Учитель". Есть там такой эпизод, когда молодой парень, первый раз услышав рассказ А.П. Чехова "Ванька Жуков", заплакал и прошептал:
- Не получит дедушка этого письма. Не получит.
Вот и мне так же захотелось заплакать да молвить, всхлипывая часто:
- Не справиться теперь этому оружию со злом. Не справиться.
Это же, как благородному мушкетеру со шпагой против танка пойти. Против закованного в броню чудовища, практически, с голыми руками выступить. Есть ли у мушкетера при таком раскладе, хотя бы малейший шанс? Конечно же, нет. Воевать можно успешно, только обладая оружием, которое по уровню развития, никак не ниже оружия противника. Только так победить можно. Разве шпагой благородства пробьешь броню нынешней обыденной жизни, крепко закаленную в горниле, так называемых, рыночных отношений. Пустая трата времени и сил.
Что думают дети, когда взрослые предлагают им почитать про честность да благородство, а сами обманывают, лукавят на каждом шагу да денно и нощно мечтают, как бы нагреть руки на обмане ближнего своего. Как назовут дети таких взрослых? Только лицемерами, и никак иначе. Да и не только назовут, а еще и презирать будут: и взрослых, и книги ими предложенные. И вот обиднее всего здесь за книги. Они-то чем так перед людьми провинились?
К сожалению, дети очень многое копируют из жизни взрослых, вот и скопировали они с нас в наше трудное время, как видеть в любом событии и в первую очередь плохое, и во вторую, и в третью то же самое. Выбросили мы на свалку истории науку о доброте. А ведь еще Мишель Монтень в своем труде "Опыты" говорил:
- Тому, кто не постиг науки добра, всякая иная наука приносит лишь вред.
А Мшель был отнюдь не дурак. Отнюдь.
И показалось мне после прочтения этого рассказа (раньше я как-то об этом особо не задумывался), что прежде чем "вооружать" хорошей литературой детей, надо стряхнуть пыль и открыть те сундуки, куда взрослые люди спрятали науку о добре. И не только открыть сундуки, но и непременно продолжить исследования в этой, слегка подзабытой области человеческого познания. Не изображать лицемерно заботу о добре, а действительно о нем заботиться от чистой души. Заботиться и изучать. А как продолжатся исследования эти взрослыми, так и книги хорошие нужный отклик в душе детской отыщут. Непременно отыщут. Спасибо автору за рассказ.