6. * (sineokii@mail.ru) 2015/04/14 11:42
[ответить]
Спасибо за отзыв.
Здесь книжка полностью в РДФ.
Издавалась уже довольно давно.
Правда, в остальной части не про лингвистику.
Если вдруг не про лингвистику тоже заинтересует, то здесь есть остальные
"Ожившие следы" еще можно скачать
Остальные, к сожалению, по договору с издательством, нельзя.
Собираюсь издать все книжки в одной. В том числе переписать и исправить "Дорогу в Гиперборею"
Поэтому, если будут какие еще идеи - присылайте.
>>5.Оганнес
>Как долго я искал эти пояснения!!!!! Спасибо огромное! Статьей про Адама и Еву, я начинаю верить в свои домыслы. Почему то в глубине души я про райский сад был уверен,что Библия это книга будущего, где Адам - Азия, Ева - Европа. Ева поддалась искушению змея съела запретный плод и познала разврат,за что и были изгнаны из Эдема. Посмотрите что творится с Европой!!!!!????? Я думаю потоп нужно ждать сейчас, а не радоваться радуге.
> Про Карпаты, я еще в детстве (мне сейчас 45) слышал от старика Украинца, что в переводе с армянского, Карпат означает - каменная стена, еще он рассказывал,что торговый путь армян проходил по Карпатам и на пике есть родник, и на камне высечены древние армянские надписи.
> Еще в помощь Вам, переведу с армянского Корсюн, Кор - слепой, Сьюн, Сюн - колонна. Я никогда не был там. Судя по названию значит,там очень опасные скалы с опасными тропами.
5. Оганнес (Osipov_oganes@mail.ru) 2015/04/11 23:52
[ответить]
Как долго я искал эти пояснения!!!!! Спасибо огромное! Статьей про Адама и Еву, я начинаю верить в свои домыслы. Почему то в глубине души я про райский сад был уверен,что Библия это книга будущего, где Адам - Азия, Ева - Европа. Ева поддалась искушению змея съела запретный плод и познала разврат,за что и были изгнаны из Эдема. Посмотрите что творится с Европой!!!!!????? Я думаю потоп нужно ждать сейчас, а не радоваться радуге.
Про Карпаты, я еще в детстве (мне сейчас 45) слышал от старика Украинца, что в переводе с армянского, Карпат означает - каменная стена, еще он рассказывал,что торговый путь армян проходил по Карпатам и на пике есть родник, и на камне высечены древние армянские надписи.
Еще в помощь Вам, переведу с армянского Корсюн, Кор - слепой, Сьюн, Сюн - колонна. Я никогда не был там. Судя по названию значит,там очень опасные скалы с опасными тропами.
4. * (sgorbatykh@yandex.ru) 2013/11/26 01:43
[ответить]
Очень интересная статья для серьёзного чтения. Спасибо Вам! Успехов! С уважением, Сергей.
3. Людмила2008/12/11 14:04
[ответить]
Спасибо большое, Дмитрий Анатольевич, за пояснения и лука и коня. Насколько было бы интересно детям учить это в школе,а не неувязывающуюся логически замену звонкого звука глухим. Естественное приглушение -да, но не замена. Я сейчас живу на Украине, а родилась и училась в школе в Молдавии(при существовании СССР), отношусь к русскоязычному населению. Как меня учили в школе я уже совсем не помню. Но задумалась над этой проблемой когда моей дочке было задано учить правило на эту тему(учится в Украине). Поспорив с учительницей и получив отрицательный результат, я обратилась к интернету. Интернет омрачил еще более, интернет кишит сайтами с правилом о замене звонкого звука в конце слова на глухой. Не пишится, что слышится не четко, а пишется "приглушается, то есть заменяется на глухой". Но приглушается и заменяется на глухой - это разные вещи, потому как приглушаться может не полностью. В это же время правила украинского языка говорят о том что звонкие согласные в конце слова произносятся звонко. Вот такие противоречия в родственных языках. И кто же так постарался для русского языка?
Еще поражает правило произношения буквы "я" в неударном слоге - заменяется на букву "и", то есть получается "изык", "рибина", "Ипония". Далее неударная "е" читается как "и" - слово "ветер" читать надо как ветир". От таких правил становится очень грустно.
Недавно в интернете появились статьи В.Горького, в одной из них о языке он пишет, что языки - это средство разобщения между людьми. Мне кажется, что русский язык с такими правилами воюет внутри себя - разобщает письменный и разговорный. Еще В.Горький пишет про город Луганск, что это самое древнее место на земле. Может быть это будет полезно для Ваших исследований. Успехов Вам и спасибо за Ваш труд!
2. * (sineokii@mail.ru) 2008/12/04 13:42
[ответить]
Людмила, спасибо за хорошие слова про статью. Полностью она приведена здесь (pdf 10 мгб)
При обучении же, на мой взгляд, нужно давать историю слова, что бы человек понимал, как оно возникло. Например, глухие, возникшие в результате фонетической коррозии, сохраняют семантическую связь с породившей их звонкой и можно показать, что, например, слово 'конь' возникло из слова 'гонь'. А в других случаях подобное перекликание является просто совпадением. Например в приведенной Вами паре луг - лук (в смысле оружие для стрельбы ) нужно показать, что слова относятся к различным семантическим группам *. Лук, в данном случае, сродни лику и входит в семантическую группу, связанную с фонемой к передающий смысл круга или вращения. Коло, коловорот, лик, календарь. А фонема г в слове 'луг' относит слово к другой семантической группе, связанной с бегом, ходьбой, перемещением. Луг, бег, снег, дорога, телега. И в случае оглушения фонемы г в этой группе, мы получаем слово 'лук' уже в значении растения, которое быстро растет. Лук известен своими быстрыми побегами.
Но вообще я не учитель и не педагог, чтобы давать советы, как учить детей русскому языку. Единственно, что могу сказать, законы развития языка являются объективной реальностью и ими нельзя управлять, как думают некоторые реформаторы от языка. Но эти законы можно изучать и использовать. Глухие согласные произносить легче, требуется меньшее напряжение, поэтому звонкие на конце оглушаются непроизвольно. Но требовать этого оглушения придумывая специальное правило, на мой взгляд, неправомерно.
* В лингвистике есть термин 'семантический куст', но поскольку современные представления о корневом родстве слов несколько отличаются от моих, я говорю о семантических группах.
1. *Людмила2008/12/03 12:48
[ответить]
Очень интересная статья. Мне бы хотелось узнать у Дмитрия Анатольевича его взгляд на обучение русскому в школах. Мне непонятно правило которое гласит, что в конце слова звонкие согласные произносятся как глухие. Вернее было бы сказать что звонкие могут приглушаться, но тем не менее есть слова в которых все же надо выделять звонкую согласную, для того чтобы не путать слова маг-мак, пруд-прут,луг-лук. Дмитрий Анатольевич, поделитесь, пожалуйста, мнением.